Novinar: Mirela Buzov
#nikadaVamNećemoOprostitiPrečko
Organizator Prosvjeda: Lucija Budinski i roditelji
Pozivamo Vladu, Sabor i sve odgovorne institucije da nas čuju. Nemamo više vremena za
čekanje. Sigurnost nije luksuz – to je potreba, to je pravo!
Na Prosvjedu koji se organizirao na središnjem zagrebačkom trgu poslane su konkretne poruke:
- tuga i suosjećanje za žrtve
- podrška školi Prečko
- dopune zakona / isti zakon za mjere u svim školama RH bez izbora ravnatelja na izbor mjera koje želi ili ne želi
- sigurne škole / bolji uvjeti / edukacije u slučaju nasilja / sos alarmni sustavi / zaštitari / kvartovski policajci / psihološka potpora 24h
Prenosimo govor u cijelosti
Poštovani roditelji, učitelji, djelatnici škola i svi prisutni,
Danas smo se okupili ovdje jer nas je zadesila tragedija koja je
duboko potresla našu zajednicu. Prije nego započnemo s današnjim
prosvjedom, želimo odamo počast žrtvama tragičnog događaja u
Osnovnoj školi Prečko.
Želimo se s dubokim poštovanjem prisjetimo dječaka Tadeja, koji je
izgubio svoj mladi život. Tadej je bio ne samo učenik, već i simbol nade,
snova i budućnost koju mu je ova tragedija nepravedno oduzela. Njegov
gubitak ostavio je neizbrisiv trag u srcima svih nas.
Odajemo počast i svim ranjenima – učiteljici koja je pokazala
neizmjernu hrabrost i ljubav prema svojim učenicima, te djeci koja će
zauvijek nositi ožiljke, kako fizičke, tako i one dublje, u svojim srcima.
Pozivam vas da sada, u tišini i zajedništvu, odamo počast minutom
šutnje za Tadeja i sve ranjene u ovom tragičnom događaju.
MINUTA ŠUTNJE
Hvala vam. Neka nas ova tišina podsjeti zašto smo danas ovdje – da se
borimo za sigurniju budućnost naše djece i svih koji sudjeluju u
njihovom obrazovanju.
Danas smo ovdje da kažemo: dosta je bilo neodgovornosti i zanemarivanja sigurnosti!
Što tražimo?
1. Uvođenje zaštitara u sve škole i vrtiće. Zaštitari moraju biti prisutni kako bi osigurali red i
spriječili potencijalne prijetnje uz mehaničku i tehničku zaštitu vezanu sigurnosnim sustavom
2. Postavljanje nadzornih kamera na svim ključnim točkama. Nadzor mora biti kvalitetan i
redovito održavan kako bi služio svrsi.
3. Sigurnosna vrata na šifre ili kartice. Ulazak u škole i vrtiće mora biti kontroliran.
4. Panik-tipke za sve djelatnike. U kriznim situacijama svaki trenutak je važan.
5. Redovite ophodnje policije u blizini odgojno-obrazovnih ustanova. Prevencija je ključna.
6. Također, zahtijevamo ograđeno dvorište svake škole i vrtića, opremljeno portafonom i
zvonom, kako bi se kontrolirao ulazak i osigurala dodatna sigurnost za djecu i djelatnike.
Zašto ovo tražimo?
Jer sigurnost naših škola i vrtića ne smije biti privilegija, već osnovno pravo. Ako banke,
zlatarnice i druge institucije imaju ovakve mjere, zašto ih nemaju mjesta gdje odgajamo i
obrazujemo našu djecu?
Dodatno, pozivamo na:
Izradu procjena ugroženosti i sigurnosnih elaborata za sve škole i vrtiće.
Uvođenje obaveznih sigurnosnih vježbi za učenike i djelatnike.
Zakonsku regulaciju koja će škole tretirati kao institucije od kritične važnosti.
Trenutno, djelatnici odgojno-obrazovnih ustanova u Hrvatskoj nisu zakonski definirani kao službene osobe, što ograničava njihovu pravnu zaštitu u obavljanju svakodnevnih dužnosti. S obzirom na nedavne tragične događaje, smatramo nužnim izmijeniti postojeće zakone kako bi se povećala sigurnost djece i djelatnika u školama i vrtićima.
Prijedlozi za izmjene zakona:
1. Status službene osobe za djelatnike obrazovnih ustanova: Predlažemo da se djelatnicima škola i vrtića dodijeli status službene osobe, čime bi se osigurala veća pravna zaštita i omogućilo strože sankcioniranje napada ili prijetnji usmjerenih prema njima.
2. Donošenje Zakona o zaštiti obrazovnih ustanova: Predlažemo izradu i usvajanje posebnog zakona koji bi obuhvatio: Obavezne sigurnosne mjere: Uvođenje standardiziranih mjera sigurnosti u svim obrazovnim ustanovama, uključujući fizičku zaštitu, tehničke sustave nadzora i protokole za hitne situacije.
Edukaciju i prevenciju:
1. Programi obuke za djelatnike, učenike i roditelje o prepoznavanju i reagiranju na potencijalne prijetnje.
2. Suradnju s nadležnim tijelima: Obavezna koordinacija s policijom i drugim službama radi redovitih procjena sigurnosnih rizika i ažuriranja protokola.
Ove izmjene doprinijele bi stvaranju sigurnijeg okruženja za našu djecu i djelatnike, te osigurale da obrazovne ustanove budu mjesta gdje se svi osjećaju zaštićeno i poštovano.
Pozivamo nadležne institucije da hitno razmotre ove prijedloge i poduzmu potrebne korake kako bi se osigurala adekvatna zaštita u svim odgojno-obrazovnim ustanovama diljem Hrvatske.
Danas ovdje tražimo odgovornost! Tražimo promjene! Naša djeca zaslužuju osjećati se
sigurno dok uče i odrastaju. Naši učitelji zaslužuju raditi u okruženju gdje ne moraju
strahovati za vlastiti život.
Na kraju, želimo zahvaliti svima vama što ste danas ovdje. Naša snaga je u našem
zajedništvu. Borimo se za ono najvrjednije što imamo – za našu djecu i njihovu budućnost.
Dodatak govora
Dragi roditelji, građani i svi prisutni, Također smo danas ovdje jer imamo dužnost. Mi, roditelji, dužni smo boriti se za sigurnost naše djece. Naša djeca nas gledaju, oslanjaju se na nas, očekuju od nas da budemo njihov glas. I zato smo izašli na ulice – jer nećemo šutjeti. Nećemo dopustiti da naša djeca odrastaju u strahu i nesigurnosti. Naša djeca zaslužuju đačko doba pamtiti kao nešto predivno. Zaslužuju pričati o svojim školskim danima s osmijehom na licu, a ne nositi vječnu traumu jer su gledali tragedije koje su mogle biti spriječene. Zamislite kako je to gledati kako netko s nožem napada vaše prijatelje, kako se učiteljica izlaže pogibelji da vas spasi. Zamislite strah, bol i nepovjerenje koje ostaje u srcima te djece. Danas želimo jasno i glasno reći: ova djeca zaslužuju bolje! Želimo posebno zahvaliti učiteljici Marijani koja je svojim tijelom branila svoje učenike. Ona je pravi heroj. Hrvatska mora biti ponosna na nju, jer je pokazala što znači biti odgojitelj i zaštitnik. Svojim je životom izložila sebe kako bi zaštitila djecu. Njezino herojstvo mora biti priznato i nikada zaboravljeno. Učiteljica iz Prečka mora postati simbol snage, hrabrosti i posvećenosti. Ali uz sve fizičke mjere sigurnosti, moramo se okrenuti i onome što se ne vidi golim okom – mentalnom zdravlju.
Naša djeca, učitelji i svi djelatnici škola trebaju pojačanu psihološku podršku.
Moramo uvesti sustavne promjene:
1. Osigurati dostupnost psihologa u svim školama i vrtićima – kako bi djeca i djelatnici imali kome povjeriti svoje strahove i traume.
2. Uvesti satove psihologije – gdje bi se djeca učila kako prepoznati svoje emocije, kako se nositi s izazovima i kako se suočiti s traumama.
3. Organizirati redovite radionice za roditelje, nastavnike i djecu – kako bismo svi zajedno stvorili sigurno i podržavajuće okruženje. Naša djeca su budućnost. Mi, roditelji, dužni smo im pružiti sigurnost i sretno djetinjstvo. Danas stojimo ovdje kako bismo rekli: više nećemo čekati! Nećemo se povući dok naše škole ne postanu mjesta smijeha, učenja i sreće.
Drage učiteljice i učitelji, roditelji i svi prisutni, budimo ujedinjeni. Naša djeca trebaju nas sada više nego ikada. Pokažimo im da ćemo uvijek biti tu da ih zaštitimo.
Za naše heroje, za našu djecu i njihovu budućnost, borimo se zajedno! Hvala vam.
Sigurne škole za sigurno djetinjstvo! Vrijeme za promjene je sada!
----------------------------------------------------------------------------------------------
HITNI ZAHTJEVI – REALIZACIJA DO 7. 1. 2025. // POČETAK DRUGOG POLUGODIŠTA:
1. Povećanje sigurnosti u školi i oko škole - sustav kontrole pristupa najviše kvalitete sa zaključavanjem škole na sva četiri ulaza, pri čemu je ulazna strana zaključana, a izlaz slobodan
2. Zaštitar u civilu ili posebno obučen novozaposleni djelatnik škole koji će biti prisutan na porti škole kako bi djeca imala veći osjećaj sigurnosti
3. Osnaživanje stručnog tima škole:
a) zapošljavanje na puno radno vrijeme po jednog psihologa u svakoj smjeni, koji će biti na raspolaganju djeci i djelatnicima te po potrebi roditeljima. Psiholozi moraju imati iskustvo u radu s djecom koja su prošla traumatska iskustva.
b) ugovor na puno radno vrijeme socijalnom pedagogu i logopedu
c) zapošljavanje socijalnog radnika u školama gdje ga nema
d) do okončanja krizne situacije angažman tima za krizne intervencije
4. Po potrebi besplatna prioritetna psihološ
ZAHTJEVI:
1. Dosljedno provođenje Pravilnika, smjernica u slučaju nasilja te nulta tolerancija na nasilje, izdavanje pedagoških mjera, upućivanje na obradu te praćenje rehabilitacije djeteta
2. Jasna komunukacija prema roditeljima o problemima te nasilju koje se dogodi u školi.
3. Djeca koja zbog bilo kojeg tipa nasilja nisu sigurna za drugu djecu izdvojiti iz kolektiva i preporučiti online nastavu ili neka psiholog ili netko od stručne službe bude potpora djetetu u školi dok se ne procijeni da je siguran za kolektiv
4. Automatske/magnetne brave na školi i svim učionicama 5. Identifikacija prilikom ulaska
5. Zaštitar na ulazu
6. Poštivanje pravilnika i kućnog reda Dosljedno provođenje svih stavki školskog pravilnika i kućnog reda. Redovito informiranje učenika, roditelja i osoblja o pravilima i posljedicama njihova nepoštivanja.
7. Unaprjeđenje nadzora u školi Postavljanje video nadzora na ključnim mjestima (ulazi, hodnici, dvorište). Zapošljavanje profesionalnih zaštitara ili povećanje broja dežurnih nastavnika tijekom nastave i odmora.
Ograničavanje ulaza u školu za neovlaštene osobe (kontrola na ulazu). Osiguravanje ključeva za svaki razred, uz odgovornost nastavnika ili zadužene osobe za zaključavanje prostora u slučaju opasnosti.
8. Redovite sigurnosne provjere Periodični pregledi školske imovine radi otkrivanja opasnih predmeta. Provođenje protokola za hitne situacije (npr. vježbe evakuacije i reakcije u slučaju nasilja).
Postavljanje kutija prve pomoći u svaki razred radi brze reakcije u slučaju ozljeda.
9. Psihološka podrška i praćenje ranjivih skupina Osiguravanje češće prisutnosti školskog psihologa u razredima. Psiholog bi tijekom satova razrednika redovito postavljao jednostavna pitanja učenicima o
njihovom raspoloženju i osjećajima. Posebna pažnja i kontinuirano praćenje djece koja su već pod nadzorom socijalne skrbi ili koja pripadaju ranjivim skupinama (djecu iz obitelji s nasiljem, siromaštvom,
ili s ranijim slučajevima neprilagođenog ponašanja). Razvijanje personaliziranih programa podrške za ranjive učenike, uključujući redovite individualne razgovore s psihologom ili savjetnikom.
Edukacija nastavnika o prepoznavanju znakova emocionalne ili socijalne ugroženosti kod učenika.
10. Prevencija nasilja i edukacija Organiziranje radionica o nenasilnoj komunikaciji i rješavanju sukoba. Uključivanje učenika u programe podrške vršnjacima ("vršnjačka podrška").
Redovite edukacije nastavnika za učinkovito prepoznavanje i postupanje u situacijama koje uključuju nasilje ili sumnjivo ponašanje.
11. Suradnja s roditeljima i lokalnom zajednicom Redoviti roditeljski sastanci s temom sigurnosti i mjera prevencije nasilja. Uključivanje roditelja u razvoj i provedbu školskih sigurnosnih politika.
Suradnja s policijom, socijalnim službama i drugim nadležnim institucijama za osiguranje dodatne podrške ranjivim skupinama.
12. Sigurna komunikacija i anonimne prijave Uvođenje anonimnih kanala za prijavu nasilja, sumnjivog ponašanja ili zabrinutosti za učenike.
Brzo i transparentno informiranje roditelja o incidentima i mjerama koje su poduzete.
13. Unaprjeđenje sigurnosne infrastrukture Postavljanje metalnih detektora, ako je potrebno. Osiguravanje sigurnih zona za učenike tijekom pauza i nastave.
Poboljšanje osvjetljenja u svim dijelovima škole i njenog dvorišta. Postavljanje kutija prve pomoći u svakom razredu i njihovo redovito obnavljanje.
Osiguravanje funkcionalnosti zaključavanja svakog razreda uz dostupnost ključeva zaduženim osobama.
14. Praćenje i evaluacija sigurnosnih mjera Jasno definiranje odgovornosti svih sudionika u školi (učenika, nastavnika, osoblja i roditelja).
Osiguravanje redovitog praćenja učinkovitosti sigurnosnih mjera i njihovo prilagođavanje novim potrebama. Povremeno uključivanje roditelja i učenika u procjenu sigurnosnih mjera putem anketa ili sastanaka.
15. Proaktivno praćenje ranjivih skupina Formiranje tima za podršku unutar škole, koji uključuje psihologa, pedagoga i socijalnog radnika, za praćenje i podršku ranjivim skupinama učenika.
Redovito održavanje sastanaka ovog tima kako bi se identificirale i rješavale potencijalne poteškoće prije nego eskaliraju u ozbiljnije probleme. Stvaranje povjerljive baze podataka za praćenje napretka učenika
koji su identificirani kao ranjive skupine, uz strogo poštivanje pravila zaštite privatnosti.
16. Povećanje svijesti i prevencija unutar školske zajednice Organiziranje edukativnih radionica za sve učenike o važnosti mentalnog zdravlja i poticanje njih da se obrate za pomoć kada osjete potrebu.
Promicanje kulture nenasilja i podrške među učenicima kroz školske kampanje ili projekte. Poticanje učenika da prepoznaju i prijave znakove ugroženosti kod svojih vršnjaka uz osiguranje anonimnosti i povjerenja.
17. Krizni protokol Razrada jasnog protokola za djelovanje u kriznim situacijama koji uključuje trenutnu intervenciju, obavještavanje nadležnih službi i pružanje podrške svim uključenim stranama.
Redovito uvježbavanje kriznog protokola s učenicima i osobljem kako bi svi bili pripremljeni za moguće hitne situacije. Uključivanje roditelja u obuku o kriznom protokolu kako bi i oni znali što učiniti u slučaju
18. Skoli osigurati vanjske suradnike (klinicki pshilozi i psihijatri) za djecu i djelatnike - koji nece biti angazirani samo u ovom akutnom trenutku, nego kontinuirano
19. Terapijski rad s djecom (npr za vrijeme sata razrednika) od strane strucnih osoba
20. Hodogram ministva po pitanju povratka u skolu, sigurnosti i mentalnog zdravlja
